{"id":6834,"date":"2023-10-07T16:28:29","date_gmt":"2023-10-07T20:28:29","guid":{"rendered":"https:\/\/test.cupfa.org\/?page_id=6834"},"modified":"2024-10-30T12:09:21","modified_gmt":"2024-10-30T16:09:21","slug":"edi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cupfa.org\/fr_CA\/edi\/","title":{"rendered":"L'EDI \u00e0 l'APTPUC"},"content":{"rendered":"<p><b>L&#8217;APTPUC a lanc\u00e9 son propre service d&#8217;\u00e9quit\u00e9, de diversit\u00e9 et d&#8217;inclusion pour les membres au printemps 2020 afin de promouvoir des discussions interactives, du soutien et de la formation et pour aider leurs coll\u00e8gues de l&#8217;APTPUC \u00e0 construire un traitement juste, respectueux et \u00e9quitable dans et au-del\u00e0 de la salle de classe et du lieu de travail.<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Notre chef d&#8217;\u00e9quipe EDI est Jacqueline Peters, chercheuse et auteure sur les th\u00e8mes de la langue et de l&#8217;identit\u00e9, y compris le r\u00f4le de l&#8217;empathie ethnoculturelle dans la lutte contre le racisme. Elle est active au sein de la communaut\u00e9 de Concordia, participant au comit\u00e9 directeur du Groupe de travail sur le racisme anti-Noir, en tant que co-responsable du sous-comit\u00e9 des Initiatives d&#8217;emploi, coordinatrice du Caucus of Black Concordians et elle a \u00e9t\u00e9 membre des groupes de conseil et de travail de Concordia sur l&#8217;EDI.<\/span><\/p>\n<p>Jacqueline est disponible pour une aide confidentielle sur des questions li\u00e9es \u00e0 l&#8217;EDI telles que la race et le racisme, les identit\u00e9s de genre et sexuelles, <span style=\"color: #444444;\">le langage et les comportements en classe,<\/span> les handicaps, la sant\u00e9, le bien-\u00eatre, et d&#8217;autres situations pertinentes identifi\u00e9es par les membres.<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Contactez <\/span><a href=\"mailto:EDI@cupfa.org\"><span style=\"font-weight: 400;\">EDI@cupfa.org<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> pour partager vos id\u00e9es, discuter de ces conversations parfois difficiles et obtenir les informations et l&#8217;assistance dont vous avez besoin.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Participez \u00e0 une liste croissante d&#8217;ateliers tels que :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>\u00ab Voir l\u2019invisible \u00bb : Reconna\u00eetre et contrer les microagressions<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00e0 l&#8217;automne 2021 a aid\u00e9 les participants \u00e0 reconna\u00eetre des actions subtiles d&#8217;exclusion et a propos\u00e9 des r\u00e9ponses pour aider \u00e0 minimiser les occurrences.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>\u00ab Voir l\u2019invisible \u00bb \u2013 Partie 2 : Micro-interventions<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> a suivi \u00e0 l&#8217;hiver 2022, pr\u00e9sentant des micro-interventions avec des strat\u00e9gies et solutions accessibles pour les situations li\u00e9es \u00e0 l&#8217;EDI sur le campus ou en dehors.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>\u00ab Langage en classe : Inclusion et exclusion \u00bb<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> a d\u00e9but\u00e9 au printemps 2023 avec un partage cibl\u00e9 de connaissances, d&#8217;aper\u00e7us et d&#8217;exp\u00e9riences sur les d\u00e9fis linguistiques actuels et des perspectives pratiques sur l&#8217;inclusivit\u00e9.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>\u00ab Queer\/Trans 101 &#038; Utilisation des pronoms \u00bb<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> anim\u00e9 par un intervenant du Centre pour la d\u00e9fense des genres de Concordia \u00e0 l&#8217;automne 2024 sur les bases des identit\u00e9s queer et trans, l&#8217;utilisation historique des pronoms neutres en genre, et une vue d&#8217;ensemble pratique et discussion sur l&#8217;utilisation d&#8217;un langage inclusif.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><b>L&#8217;APTPUC a lanc\u00e9 son propre service d&#8217;\u00e9quit\u00e9, de diversit\u00e9 et d&#8217;inclusion pour les membres au printemps 2020 afin de promouvoir des discussions interactives, du soutien et de la formation et pour aider leurs coll\u00e8gues de l&#8217;APTPUC \u00e0 construire un t&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-6834","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cupfa.org\/fr_CA\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6834","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cupfa.org\/fr_CA\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cupfa.org\/fr_CA\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cupfa.org\/fr_CA\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cupfa.org\/fr_CA\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6834"}],"version-history":[{"count":26,"href":"https:\/\/www.cupfa.org\/fr_CA\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6834\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7229,"href":"https:\/\/www.cupfa.org\/fr_CA\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6834\/revisions\/7229"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cupfa.org\/fr_CA\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6834"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}